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发布日期2018-06-28

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与此同时,杨红樱、郭敬明、韩寒等当代作家也获得少年儿童的青睐。在这个擅长打造畅销书的时代,他们脱颖而出,成为少儿阅读的新贵。

  第二,把教育和人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系起来,使教育成为人的教育,而不是机器的教育。通过教育,让学生思想上解惑,文化上解渴,心理上解压,能力上解弱。从教师角度来讲,怎么按照以人为本来加强教师队伍建设也是一个值得重视的现实问题。过去我们谈师德谈的过多的是教师的自律意识、奉献精神和人格力量,很少谈教师的发展提高和教师的需求。实际上,教师在奉献的同时也造就了自我,他们不是一个传播知识的机器。教师的幸福感是学校给的,学生的幸福感是教师给的,只有快乐幸福的教师才能教出幸福快乐的学生。

第三,必须摆脱急功近利的思想,倡导“非功利性阅读”。经典诵读是为精神生命奠基的工程,不可能马上见效。要着眼一生,用慢火炖老汤的方式,慢慢熏染孩子的心灵。有些老师今天让孩子学一首诗,恨不得明天就让孩子写诗,这种做法严重摧残了孩子的诵读兴趣,应当杜绝。要让孩子不带“任务”、快乐地阅读。兴趣永远是学习的动力之源。周国平先生提倡“轻松读经典”,对于儿童而言,更是如此。

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退休教师隋秀花1956年从上海来到宁夏固原支边。她说,初来宁夏时,学校“破烂不堪”,教室都是“土台子、黑屋子”。如今的宁夏山川大地上,一座座漂亮的教学楼、宿舍楼,一个个充满文化气息的校园,静静地诉说着变化和发展。

在昨天的咨询现场上,香港高校当仁不让成了热点。不少家长是抱着“为孩子多留条路”的想法前来。很多家长谈道,想让孩子报考复旦、交大,但怕万一有个闪失,所以想以香港高校做“后路”。

每一位同学都有自己的个性与长处,要避实击虚,自己不擅长的文体不要去硬写,还是要发挥自己的长处,写自己最擅长的文体,使自己的个性与长处在作文中得以最大发挥。

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年少者多轻狂,怒于一时而追悔一世。有多少生命,因这份稚气逝去?又有多少鲜血,因这份鲁莽白流?挥洒青春,散发阳光气息的一群人,却往往流露出人性之暗面。曾几何时,大学校园被视为“圣地”。[详细]

车伟民分析指出,接收中国学生的国家存在一些私立院校,这些私立学校本国学生很少,同时入学门槛比较低,主要是提供语言补习、职业培训或者预科等课程,更没有政府拨款。对于这些国家来说,教育就是一种服务贸易,私立学校甚至不能算是正规的学历学位教育机构。

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杨东平还建议,清理并规范升学加分政策;降低英语分数权重,例如改为满分100分甚至80分,从而恢复母语教育的核心价值,并减少英语成绩对农村学生的影响;构建不同类型教育的“立交桥”;均衡研究型大学生源分布,保障农村学生的入学机会;推进高校管理改革,建立高校自主招生公信力;制定《考试法》。(记者徐啸寒)

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2007年8月,湖北襄樊市5名贫困大学生因“不感恩”而被取消了受助资格。这件事让多年来一直为解决贫困生学费问题东奔西走的襄樊市总工会副主席周萍颇为尴尬。在她看来,部分贫困生心理上“极度自尊又极度自卑”,缺乏正确对待他人和社会的“阳光心态”。她发现,有的学生甚至认为,“成绩好,获资助是理所当然的”,缺乏起码的感恩之心。

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